《环境监测实习》教学大纲

一、基本信息                                        课程号：ENSE4119

二、教学目标及任务  

教学目标：通过环境监测实习，使学生了解环境监测体系与制度，掌握环境监测技术规范和现场操作程序，学会环境监测原理与方法的实践运用，提高环境监测重要性认识与实际环境监测技能。理论联系实际，培养学生综合运用环境监测基本理论、方法和技能的实践能力，提高独立发现问题、分析问题和解决问题的工作能力，深化环境监测专业理论学习，强化环境监测实践操作，奠定从事环境相关工作良好的理论和实践基础。

教学任务：在环境监测理论教学的基础上，遵照环境监测技术规范和环境监测实际程序，使学生进一步掌握环境监测的实际操作过程，参与具体项目的专项监测实践，完成监测实施方案制定－采样点布设（或选择）－采样及样品保存－样品处理－试剂配制－分析测试－数据处理－监测报告编制及评价等环境监测的全部实际操作步骤，使学生比较系统地熟悉并掌握环境监测实际过程。

三、教学内容、教学要求及时间安排  

教学内容：由指导教师指定监测任务，学生依据课堂上学过的环境监测基本原理，按照环境监测技术规程，独立制定生态环境、水环境、土壤环境、大气环境等专项监测实施方案；依照经指导教师审核通过的监测实施方案，开展现场监测实践；根据现场实际监测与实验分析的数据资料，撰写监测报告和实习总结报告。

教学要求：了解现行的环境监测体系与制度，学习并理解环境监测的实际操作技术规程；掌握环境监测中的一般常规监测程序与方法，学会运用生态环境、水环境、土壤环境、大气环境等专项监测技术与实验分析方法；具有监测实施方案制定、现场监测实践、室内实验分析、监测数据处理、环境问题分析评价与对策建议、监测报告编写等方面的实际工作能力。

时间安排：本次实习历时10天（环科）/7天（环工）。考虑途中所需的时间，实习准备期为1～2天，主要做实习动员、收集资料、明确重点内容和重要事项，制定专项监测实施方案；现场实习期为4～6天，实习内容主要包括监测网络体系站点见习、水环境监测专项实习、土壤环境监测专项实习、大气环境监测专项实习、生态环境监测专项实习等；总结交流实习期为1～2天，组织交流讨论，专项监测报告与实习总结报告编写等。

四、教学实践地点

1、市区县环境监测站；

2、化工园区、重要湿地生态功能区、产业基地、开发区、食用农产品生产基地、流域污染控制断面监测点等。

五、教学组织   

由指导老师1人和课辅3人组成实习指导小组，学生5人为一个实习小组。指导老师负总责，课辅具体指导若干个学生实习小组，每个学生实习组设组长1人负责组内的组织协调。指导老师提前公布实习内容和分组情况。学生以小组为单位查阅资料，制定环境监测实施方案、开展现场监测实践、编写专项监测报告和实习总结报告，并在实习指导小组的全程指导下进行监测实习与总结交流。各学生实习小组需完成以下环境监测专项实习：1、水环境质量监测；2、土壤环境质量监测；3、生态环境质量监测；4、大气环境质量监测5、环境监测网络体系站点见习。小组数据共享，合理分工，确保每个人独立完成监测报告和总结。

教学实习过程中，指导老师和课辅全程指导实习，帮助学生解决实习过程中的疑难问题。

六、考核方式及要求 

采用综合考核形式，具体包括学生实习综合表现、监测实施方案、监测报告和实习总结报告质量等。其中专项监测实施方案与专项监测报告符合相关技术规程要求，字数不少于2000字；实习总结报告遵守“南京农业大学实习报告”的统一格式，包括本次课程实习的意义、目的、内容、过程以及心得等，字数在1000左右。

考核成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分制评定。其中：

（1）综合表现（思想表现，实习态度，团结互助，劳动观念，业务能力以及纪律表现）占30%；

（2）监测实施方案及监测报告占50%，主要从科学性、严谨性、逻辑性和技术性等方面考核；

（3）实习总结报告占20%，主要从心得和收获方面，以及写作的态度等方面考核。

七、说明  

实际教学安排会根据实习期间具体情况及时调整。

大纲修订人： 赵言文

大纲审定人：

修订日期：2015年5月5日