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《普通生态学II》教学大纲

发布时间:2017-05-10 点击次数:

《普通生态学II》教学大纲

一、基本信息  

课程名称

普通生态学II

课程编号

ECOL4103

英文名称

Basic Ecology

课程类型

必修课

总学时

32

理论学时

32

实验学时

 

实践学时

 

学分

预修课程

普通生态学I

适用对象

生态学本科专业学生

课程简介

200字左右)

本课程是一门生态学本科专业的必修专业核心课程,其任务是使学生在普通生态学第一部分即个体和种群生态学学习的基础上,更进一步从理论和应用角度对生态学的群落和生态系统等更大尺度有深入认识,在理论和实践上掌握群落生态学和生态系统生态学的主要研究问题、研究方法、研究内容和主要热点问题,使学生具有在实践中应用生态学理论的初步能力。该门课程主要讲述生物群落的概念、类型、结构、生物多样性及生态系统的类型、物质循环和能量流动等。

二、教学目标及任务  

本课程是生态学本科专业的核心课程之一,目标是培养学生掌握群落和生态系统生态学相关的基础理论知识,了解相关热点问题和研究方法。学生通过学习该课程后应能够了解种内与种间关系、生物群落的组成和结构生态系统、生物群落的动态、生态系统一般特征、生态系统能量流动、生态系统物质循环和生物地球化学循环。掌握群落构建的法则、演替规律、生态系统物质、能量循环的过程。

三、学时分配   

教学课时分配

章节

章节内容

讲课

实验

实践

合计

第一章

绪论

 

 

 

第二章

群落的物种组成

 

 

 

第三章

群落的形成、发育和演替

 

 

 

第四章

生态系统生态学-概念和机制

10

 

 

 

第五章

生态系统的格局

 

 

 

第六章

生物地球化学循环

 

 

 

合计

32

 

 

 

四、教学内容及教学要求 

第1章  绪论

第一节  群落生态学的概念

1.     概念和研究内容

2.     发展简史

习题要点:掌握群落生态学主要研究内容和发展的几个主要阶段

第二节  群落的结构

1. 构成要素

2.     关系格局

习题要点:构成要素、生态单位和关系格局

本章重点、难点:重点掌握常见生物群落及群落生态学研究的主要内容,了解群落生态学发展的简史。

本章教学要求:两个学时。

第2章  群落的物种组成

第一节  物种的优势种成分分析-群落性质

1. 建群种和优势种群落

2. 关键种和群落性质

习题要点:掌握优势种和关键种的概念及其和群落性质。

第二节  物种组成的定性分析-区系组成统计

1.     生物区系的概念和划分

2.     世界种子植物区系划分

习题要点:掌握生物区系的概念和世界种子植物区系划分

第三节  物种组成的定量分析-物种多样性

1.   物种组成的数量特征-多度、密度、盖度、频度等

2.   物种组成的综合数量指标-优势度、重要值等

3.   物种多样性-多样性水平、多样性指数、均匀性指数等

4.   群落中物种多度分布-分布曲线、分布假说等

5.   多样性梯度

第四节  群落的结构

1.   群落的结构单元-生活型、层片

2.   群落的垂直结构

3.   群落的水平结构

4.   群落的外貌和季相

3  群落的形成、发育和演替

第一节  群落的形成-物种传播、定居和竞争

1. 建群种和优势种群落

2. 关键种和群落性质

习题要点:掌握优势种和关键种的概念及其和群落性质。

第二节  群落的演替

1.   演替的概念和类型-初生演替和次生演替

2.   演替的过程

3.   影响演替的因素-顶级演替学说

4  生态系统生态学-概念和机制

第一节  生态系统生态学概述

1. 生态系统生态学发展历史、结构、控制和人为影响

2. 生态系统与气候

3. 生态系统与土壤

第二节  生态系统的机制

1. 陆地水平衡及能量平衡

2. 陆地生态系统的碳输入

3. 陆地生态系统生产过程

4. 陆地生态系统分解作用

5. 陆地生态系统营养循回

6. 水生生态系统的碳和营养循环

7. 植物营养循环

8. 食物网

9. 群落和生态系统过程

5  生态系统的格局

第一节  生态系统的时间动态

1. 生态系统过程的波动

2. 生态系统的干扰

3. 生态系统的演替

第二节  生态系统动态与景观异质性

1. 景观异质性的概念

2. 景观斑块间的相互作用

3. 人类土地利用和景观异质性

6  生物地球化学循环

1. 全球碳循环

2. 全球氮循环

3. 全球磷循环

4. 全球硫循环

5. 全球水循环

 

五、考核方式及要求  

本课程采取平时测验、闭卷考试相结合的考核方式,侧重考核学生利用所学知识综合分析和解决实际问题的能力。

 

六、推荐教材及教学参考书 

  材:《陆地生态系统生态学原理》,F. Stuart Chapin III等编著,高教出版社,2005年,标准书号:17599-00

参考书:《Community Ecology》,Gary G. Mittelbach编著

 

大纲修订人:郭辉、焦加国

大纲审定人:李荣

修订日期:20151210

 

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